对比修辞:第二语言写作的跨文化层面|剑桥应用语言学丛书|（美）Ulla Connor|上海外语教育出版社

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对比修辞:第二语言写作的跨文化层面

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原书名：Contrastive Rhetoric Cross-Cultural Aspects of Second-Language Writing	原出版社：
作者：（美）Ulla Connor	出版社：上海外语教育出版社
译者：	丛书名：剑桥应用语言学丛书
出版日期：2001-10-1	上架日期：2005-10-8
ISBN：7810802836	页数：版次：1-1
开本：32	装帧：

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| 大封面 | 封底 | 前言 | 内容简介 | 序言 | 目录 | 作者简介 | 译者简介 | 作者序 | 译者序 |

【读者评论】

内容简介
全书共分三大部分，每一部分下面又分出若干章节。作者在第一部分对对比修辞的研究范围进行重新界定，简要描述了其他研究领域，诸如应用语言学、修辞学、篇章语言学、话语类型学等对对比修辞发展所产生的影响。第二部分中，作者详细论述了其他学科，如写作教学研究、篇章语言学、人类文化学以及翻译研究等领域给予对比修辞的影响与贡献。第三部分则讨论了对比修辞研究本身的重大启示意义。

目录
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Series editors' preface    ix
Preface  xi
 I PRELIMINARIES; EARLY PHASES OF THE FIELD   1
     I  Toward an extended definition of contrastive rhetoric    3
         Writing in a second language: anecdotal evidence about
         problems and solutions    3
         Study of second language writing: the emergence of
         contrastive rhetoric    5
         Aims, purposes, and outline of this book    6
         Building a comprehensive theory of contrastive rhetoric
         Contrastive rhetoric studies in applied linguistics    12
         Contrastive analysis, error analysis, and analysis of
         interlanguage    12
         Development of contrastive rhetoric: parallel with contrastive
         analysis  14
         International Englishes    16
         New directions in contrastive rhetorical research in applied
         linguistics contexts    18
         Summary    26
         Historical evolution of contrastive rhetoric: from Kaplan's
         1966 study to diversification in languages, genres, and
         authors    28
         Origins of contrastive rhetoric    28
         Arabic    34
         Chinese    37
         Japanese    41
         Korean, German, Finnish, Spanish, and Czech    45
         Summary    54
INTERFACES WITH OTHER DISCIPLINES    57
4  Contrastive rhetoric and the field of rhetoric and
    composition    59
    The role of rhetoric and composition in college education in
    the United States    59
    Classical rhetoric    62
    The expressionist approach    71
    Contrastive rhetoric and the expressionist approach    72
    Writing as a cognitive approach    74
    The social constructivist approach    76
    Summary    79
5  Contrastive rhetoric and text linguistics    80
    Brief overview of the history of text linguistics;
    definitions    80
    Major schools of thought in text linguistics    81
    Concepts and methods of text linguistics and their application
    to the study of writing    83
    NORDTEXT and NORDWRITE text linguistic projects of
    student writing    89
    Survey of contrastive rhetorical studies with a text linguistic
    emphasis    90
    Summary    97
6  Writing as an activity embedded in a culture    100
    Definition of "culture"    101
    Psychological investigations of culture and literacy    101
    Anthropological study of culture and literacy    105
    Educational study of culture and literacy    107
    Studies of culture and literacy conducted by applied
    linguists    113
    Summary    11 S
7  Contrastive rhetoric and translation studies    117
    Development of theories of translation studies    117
    Transfer in contrastive rhetoric and translation theory    120
    Issues in common: theories of "acceptability" and "adequacy"
    in translation    121
    Summary    123
8  Genre-specific studies in contrastive rhetoric    126
    The concept of genre    126
    School writing    129
        Academic writing    132
         Professional writing    135
         Learning academic writing in sociocognitive perspective as a
         dynamic activity    145
         Summary    149
III  IMPLICATIONS OF CONTRASTIVE RHETORIC    151
          Methods of research in contrastive rhetoric    153
          Guidance from studies of composition pedagogy    153
          Methods of contrastive rhetorical research    155
          Summary and implications    162
     10  Conclusion: Implications and research directions    166
          Implications from contrastive text studies    167
          Implications from contrastive process-based writing    167
          Implications from contrastive genre-specific research in EFL
          settings    169
          Testing ESL/EFL writing in a cross-cultural setting    170
          Research directions    172
References    175
Author index    195
Subject index    199

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