道德教育论|苏振芳|社会科学文献出版社

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道德教育论

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作者：苏振芳	出版社：社会科学文献出版社
译者：	丛书名：
出版日期：2006-3-1	上架日期：2006-10-13 9:10:00
ISBN：7801909046	页数：版次：1-1
开本：32开	装帧：平装

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| 大封面 | 封底 | 前言 | 内容简介 | 序言 | 目录 | 作者简介 | 译者简介 | 作者序 | 译者序 |

【读者评论】

内容简介
本书吸收、借鉴了国内外最新的道德教育研究成果。着重介绍道德教育的研究对象、历史渊源、研究方法、类型和职能，从而阐明道德教育的理论架构及其内涵。本书不仅有对道德教育学科的总体研究，还分章专述了不同类型的道德教育。对道德教育的社会行为控制、社会舆论疏导的深入探讨以及对实用社交礼仪的形象描摹和推介，是本书的一大特色。

目录
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前言
第一章  道德教育概述
　一　道德教育兴起的历史背景
　二　社会进步与道德进步的关系
　三　道德教育的研究对象
　四　道德教育的比较研究
第二章　中西道德教育的历史回顾
　一　西方道德教育的形成和发展
　二　道德教育在我国的形成和发展
第三章　道德教育的方法和职能
　一　道德教育的方法和类型
　二　道德教育方法的地位、作用和特点
　三　研究道德教育方法的现实意义
　四　道德教育的基本职能
第四章　宗教道德与无神论教育
　一　宗教道德概述
　二　无产阶级政党应该如何对待有神论与宗教
　三　贯彻落实我国的宗教信仰自由政策
　四　坚持唯物论和无神论，批判唯心主义歪理邪说
第五章　唯物主义命运观教育
　一　人的命运是一个既古又现实的命题
　二　人的命运是由什么决定的
　三　正确对待人生的逆境和厄运
第六章　公民道德教育
　一　公民道德教育的本质特征
　二　公民道德教育的重要性和必要性
　三　当前公民道德建设面临的问题
　四　当前应如何建构公民道德意识
第七章　民族优秀传统道德教育
　一　中华民族优秀传统道德的特有内涵
　二　中华民族优秀传统道德的时代价值
　三　中国共产党是优秀传统道德的弘扬者、传播者和实践者
　四　加强道德理论研究，提高“以德治国”水平　
第八章　学校道德教育
　一　21世纪全球学校道德教育走向
　二　西方学校道德教育的经验与教训
　三　21世纪我国学校道德教育面临的诸多问题
　四　建立富有中国特色的学校道德教育模式
第九章　网络时代的道德教育
　一　网络时代的社会群体结构
　二　互联网与个人社会化
　三　网络传播媒体对道德教育提出的挑战
　四　网络时代道德教育的特点
　五　网络道德教育要顺应时代潮流，占领网络阵地的制高点
　附　青年学生互联网使用情况调查报告
第十章　道德教育的社会行为控制
　一　人类社会行为的共同特征
　二　道德动机与道德行为
　三　道德行为选择与道德行为控制
　四　社会行为与社会道德的关系
第十一章　道德教育的社会舆论疏导
　一　社会舆论的界定及其特征
　二　中西社会舆论观比较
　三　社会舆论观的形成与转变
　四　社会舆论对人们道德行为的影响
　五　社会谣言的道德控制与疏导
附录　社会交往过程中的道德教育实证例举
　一　结交朋友，诚信为本
　二　至爱亲朋，以礼相待
　三　人际交往，讲究技巧
主要参考文献
后记

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