邓小平理论和“三个代表”重要思想概论|刘先春主编|中共中央党校出版社

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邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

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作者：刘先春主编	出版社：中共中央党校出版社
译者：	丛书名：
出版日期：2003-7-1	上架日期：2007-1-24 12:24:00
ISBN：7503526394	页数：版次：1-2
开本：	装帧：胶版纸

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| 大封面 | 封底 | 前言 | 内容简介 | 序言 | 目录 | 作者简介 | 译者简介 | 作者序 | 译者序 |

【读者评论】

内容简介
这本新教材的编写，突出“三个代表”重要思想科学体系的完整性，并把邓小平理论和“三个代表”重要思想有机结合起来，把“三个代表”重要思想同党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验结合起来。在编写过程中我们注意吸收了学者们研究的最新成果，同时也采纳了近几年来在《邓小平理论概论》教材的编写和使用过程中积累起来的好经验、好做法。

目录
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第一章 邓小平理论是当代中国的马克思主义
  第一节 邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件
    一 邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件
    二 邓小平理论是在总结中国和其他国家社会主义建设经验教训的基础上形成和发展起来的
    三 邓小平理论是在中国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中逐步形成和发展起来的
  第二节 邓小平理论的形成及以展过程
    一 邓小平理论的形成过程
    二 邓小平理论的基本特点
  第三节 邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段
    一 邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段
    二 坚持邓小平理论就是真正坚持马列主义、毛泽东思想
第二章 “三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果
  第一节 “三个代表”重要思想形成的社会历史条件
    一 当今国际局势发生重大变化是“三个代表”重要思想提出的时代背景
    二 我国发生的新变化和党的自身建设是“三个代表”重要思想提出的现实依据
    三 “三个代表”重要思想的提出是马克思主义与日俱进理论品质的内在要求
  第二节 “三个代表”重要思想形成的历史过程
    一 “三个代表”重要思想的提出
    二 “三个代表”重要思想的形成过程
    三 “三个代表”重要思想形成的三个历史阶段
  第三节 “三个代表”重要思想的主要内容和科学体系
    一 “三个代表”重要思想的科学内涵
    二 “三个代表”重要思想的科学体系
    三 贯彻“三个代表”重要思想的根本要求
  第四节 “三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
    一 “三个代表”重要思想的历史地位
    二 “三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想
第三章 解放思想、实事求是、与日俱进
  第一节 解放思想、实事求是思想路线的重新确立和发展
    一 实事求是是马克思主义的精髓
    二 解放思想、实事求是思想路线的重新确立
  ……
第四章 社会主义本质和根本任务
第五章 社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领 
第六章 中国社会主义建设的发展战略
第七章 中国特色社会主义经济
第八章 中国特色社会主义政治
第九章 中国特色社会主义文化
第十章 “一国两制”和实现祖国的完全统一
第十一章 维护世界和平，促进共同发展
第十二章 中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心
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后记

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