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内容简介
本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是“面向21世纪课程教材”。 本书在吸收国内外文艺心理学领域研究新成果的基础上,试图建立起以体验为中心的文艺心理学体系。全书分为导论,第一章文艺心理学的理论背景和研究途径,第二章艺术家与体验,第三章艺术创作,第四章艺术作品的心理蕴含,第五章艺术接受心理。本书可用于大学中文专业本科和研究生教学,也可供社会读者阅读。
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