小学语文基础知识手册|编写组|北京教育出版社

[放大封面]

【相关下载】

【二手书】
本产品共有 0 册二手书出售，最低价：￥.00 [查看]

推荐图书

	学生古汉语词典作者:孙雍长，王彦坤　主编
	中华反义词词典作者:李小凡　等编著
	辞海（缩印珍藏本）全四卷作者:夏征农主编
	新编字典.双色版作者:韩志用
	王力古汉语字典（精装）作者:王力主编
	初中数理化概念公式定理手... 作者:李道洲等主编

用户购买本书还购买了

· 小学语文知识全手册（钻石版）

· 初中语文知识全手册（白金版）

金书共建·What's this?

[分类共建] ·所有未分类图书查看
本书当前分类：
文教工具书 > 语文工具书、手册
我觉得本书应分到此类中：

[金书WIKI]
[ 编辑 ]当前页面使本书内容更加完善

[资源共建]
·提交本书书摘 ·提交本书相关资源

小学语文基础知识手册

您想读这本书吗？
作者：编写组	出版社：北京教育出版社
译者：	丛书名：
出版日期：2003-8-15	上架日期：2007-1-1
ISBN：7530329677	页数：版次：第1版
开本：32开	装帧：平装

市场价：~~￥19.80~~

贵宾会员价：￥15.84
高级会员价：￥16.24
普通会员价：￥16.83

金书豆豆(What's this?)

种一个豆豆，书价我来定！

我要种一个豆豆

【您的购物车】

购买册数：


货到付款：北京、上海、天津、广州、深圳、湖北、河南、山西、陕西、山东、四川、重庆、浙江更多查看>>

| 大封面 | 封底 | 前言 | 内容简介 | 序言 | 目录 | 作者简介 | 译者简介 | 作者序 | 译者序 |

【读者评论】

内容简介
为了提高小学生语文成绩，培养语言思维素质，树立大语文观念，拓宽知识广度，挖掘知识深度，我们组织全国各省市部分名师精心编写并修订了《小学语文基础知识手册》一书。本书具有以下鲜明特点：
1.依纲据本，贴近实际：本书以最新版《小学语文教学大纲》为依据，以人教社最新版小学语文教材为基础，所提供的语文基础知识都以教材课文为例，力求贴近学生在平时学习中的重点、难点和关键，帮助广人师生扫除教学过程中的“拦路虎”。
2.知识完备，科学系统：本书提供了语文知识包括，汉语拼音、识字、词语、句子、标点符号、修辞方法、阅读、作文八大部分，囊括了小学语文基础知识的核心部分。可以说，一册在手，小学语文基础知识全部拥有。每一部分基础知识科学系统，条理清楚，点拨到位，为广大小学生建立了一个完善的语文基础知识体系。
3.讲练结合，注重实效：本书每一部分基础知识后面都安排了一组相应的练习题，检测学生读的效果，印证读的水平，使学生高校快捷地掌握语文基础知识。
4.以法导学，学以致用：为了避免学生学习语文基础知识产生枯燥感，本书对每一个知识点的讲解力求由浅入深，由具体到抽象，教给学生掌握每一个知识点的方法，使学生阅读后马上能解决学习中的疑难，提高语文成绩。

目录
伸缩显示:

[弹出查看]

第一部分 汉语拼音
　一、《语文课程标准》对小学阶段汉语拼音的学习要求
　二、《汉语拼音方案》的组成和内容
　　（一）字母表
　　（二）声母表
　　（三）韵母表
　　（四）声调符号
　　（五）隔音符号
　三、汉语拼音的有关知识
　　（一）音节
　　（二）元音
　　（三）辅音
　　（四）声母
　　（五）韵母
　　（六）整体认读
　　（七）声调和标调
　　（八）隔音符号
　　（九）拼音方法
　　（十）拼写规则
　　（十一）音变
　四、汉语拼音整合集训
第二部分汉字
　一、《语文课程标准》对小学阶段识字的学习要求
　二、汉字的有关知识
　　（一）汉字的特点
　　（二）汉字的演变
　　（三）汉字的造字法
　　　附表一小学课本中常见的易读错的形声字
　　（四）汉字的笔画
　　　附表二汉字笔画表
　　（五）汉字的笔顺
　　　附表三笔顺规则表
　　　附表四小学课本中容易写错笔画笔顺的字
　　（六）汉字的间架结构
　　（七）汉字的偏旁部首
　　　附表五常用汉字部首名称表
　　　附表六小学课本中常见的一字多部首字
　　（八）形近字
　　　附表七小学课本中常见的形近字举例
　　（九）多音字
　　　附表八小学课本中常见的多音字举例
　　（十）多义字
　三、查字典
　　（一）音序查字法
　　（二）部首查字法
　　（三）笔画查字法
　四、汉字整合集训
第三部分 词语
　一、词的分类
　　（一）褒义词、贬义词和中性词
　　（二）近义词、反义词
　　　附表九小学课本中常见的近义词
　　　附表十小学课本中常见的反义词
　二、熟语
　　（一）成语
　　（二）谚语
　　（三）歇后语
　三、词语整合集训
第四部分 句子
　一、句子的类型
　　（一）陈述句
　　（二）疑问句
　　（三）祈使句
　　（四）感叹句
　二、造句
　　造句的原则
　三、扩写句子
　四、缩写句子
　五、改变句式
　　（一）把陈述句改写成“把”字句和“被”字句
　　（二）“把”字句和“被”字句的互改
　　（三）肯定句和否定句的互改
　　（四）因果关系的句式变化
　　（五）把直接叙述改为间接叙述
　　（六）陈述句和反问句互改
　六、整理句序
　七、修改病句
　　（一）常见的病因
　　（二）修改病句的原则
　八、句子整合集训
第五部分 标点符号
　一、《语文课程标准》对小学阶段标点符号的学习要求
　二、标点符号的种类
　　（一）点号
　　（二）标号
　三、标点符号的作用
　　（一）表示语气语调
　　（二）表示停顿
　四、标点符号的使用方法
　　（一）句号（。）
　　（二）问号（?）
　　（三）叹号（!）
　　（四）逗号（，）
　　（五）顿号（、）
　　（六）分号（；）
　　（七）冒号（：）
　　（八）引号（“”）
　　（九）括号（（））
　　（十）破折号（——）
　　（十一）省略号（）
　　（十二）书名号（《》）
　　（十三）着重号（．）
　　（十四）间隔号（·） 
　　（十五）连接号（一） 
　　（十六）专名号（一）
　五、标点符号的书写格式 
　六、标点符号整合集训 
第六部分 修辞方法
　一、什么是修辞方法 
　二、常用的修辞方法 
　　（一）比喻 
　　（二）拟人
　　（三）夸张
　　（四）排比
　　（五）反问
　　（六）设问 
　三、修辞整合集训
第七部分 阅读 
　一、阅读能力 
　　（一）认读技能 
　　（二）理解技能 
　　（三）鉴赏技能
　二、阅读形式
　　（一）精读
　　（二）略读
　　（三）浏览
　三、句子的阅读 
　　（一）应该怎样读句子
　　（二）怎样找中心句
　　（三）怎样理解句子
　四、段的阅读 
　　（一）自然段的构段规律 
　　（二）怎样给自然段分层
　　（三）层意与自然段段意的概括
　五、篇的阅读 
　　（一）怎样分段
　　（二）分段应注意的问题
　　（三）怎样概括段意 
　　（四）怎样提炼小标题
　　（五）怎样概括文章的主要内容
　　（六）怎样归纳文章的中心思想
　六、文章的阅读 
　　（一）读懂一篇文章的标准
　　（二）怎样阅读一篇文章
　　（三）怎样阅读不同内容的文章
　　（四）整体阅读和局部阅读
　　（五）古诗阅读
　　（六）寓言阅读 
　　（七）网络阅读 
　七、默读、朗读、复述、背诵

（一）怎样默读 
　　（二）怎样有感情地朗读
　　（三）怎样复述课文 
　　（四）怎样背得快、记得牢
　八、阅读知识小百科
　　（一）课外阅读要注意什么
　　（二）“一点三线”式课外阅读法
　　（三）分析人物的方法
　　（四）阅读能力的提高
　　（五）阅读分析文章口诀
　九、阅读整合集训
第八部分 作文
　一、作文的基础和基本功
　　（一）口头语言是作文的基础
　　（二）字、词、句是作文的基本功
　二、作文的表达方法
　　（一）记叙
　　（二）描写
　　（三）抒情
　　（四）说明
　　（五）议论
　三、作文的技巧
　　（一）审题
　　（二）选材
　　（三）开头
　　（四）结尾
　　（五）过渡
　　（六）照应
　四、有关文体的写作
　　（一）记叙文
　　（二）说明文
　　（三）应用文
　　（四）议论文
　五、作文的基本过程
　　（一）看图作文的基本过程
　　（二）命题作文的基本过程
　六、作文的其他练习形式
　　（一）仿写
　　（二）改写
　　（三）缩写
　　（四）扩写
　　（五）续写
　七、作文整合集训
　　（一）看图作文
　　（二）作文练习
第九部分 综合测试题
　综合测试题（一）
　综合测试题（二）
　综合测试题（三）
　综合测试题（四）
　综合测试题（五）
　综合测试题（六）
　综合测试题（七）
　综合测试题（八）
　综合测试题（九）
　综合测试题（十）
第十部分 参考答案

伸缩显示:

[弹出查看]


	编辑荐语 [您可以向编辑推荐本书的亮点，采纳后奖励５－１０元优惠卷]（一个工作日内处理您的建议）

读者评论 w 查看本书所有书评

[发表您的书评，编辑将根据书评质量，予以相应的奖励]

(共0条)

关于我们 | 帮助 | 合作伙伴 | 我的帐户 | 图书馆 | 自考教材网 | 高校教材网
北京电话：010-68993821/88379639/88379641 邮箱：service@golden-book.com 传真：010-68990188
京ICP证060035号

专题 | 特价 | 书评 | 论坛 | 下载 | 新品 | 豆豆 | 鉴委会 | 共建 | 编辑博客 | 抢鲜预订 | 样章试读 | 名人签名 | 格子 | 播报

我的订单

关于配送

关于付款

售后服务

金书网