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内容简介
统计学作为一种通用的带有方法属性的科学，如今已经日益成为各个专业领域的必备知识，因此，统计学教学也成了大学教育中一个比较重要的环节。不过，大学教育中的统计学教学的实际效果，却可能因种种原因而有很大的差异。其中，一个重要的影响因素就是教材的质量。
自从建国以后，我国统计学教学借鉴苏联体系以来，我国的统计教学就主要以社会经济统计学的框架作为一般统计学原理的知识体系。总体上说，这个体系过于以应用为导向，同时知识也显得浅显，已经不适合现今的统计学教学。对此，统计学界已经出版了多种摆脱了这个体系影响的统计学教科书，质量也比较好。然而，从我个人的教学经验看，我更倾向于以比较简明、通俗、实用的方式来向学生传达统计学的一般原理。因此，在目前已经有了多种比较好的统计学教材的背景下，我们还是不揣鄙陋，把自己多年从事统计学教学的心得通过一本教材体现出来。但愿这不是多此一举。
这本书，教师可以用来当做教学参考书，学生可以用来当做自学读本。原因是，从书中所涵盖的知识量来说，不亚于目前统计学教科书的主流版本，甚至在某些方面还有超越。而从知识内容的组织方式来看，主要突出的是学以致用的思想。我本人在学习统计学的初期，深感对一些方法、概念的学习目的、应用领域感到茫然，虽然一些方法、概念已经掌握，但就是不了解可以用来做什么。在当今大型的计算机统计软件（比如sPss）已经相当流行的时代，统计学教学当中的理论教育和应用教育之间的关系，就更应该向着应用的方向倾斜，因此，能让学生明白各种方法的应用领域和解决问题的局限，就显得更加重要。本书在编写中对各种方法都从实际案例出发进行演示、说明，其目的就是为了让学生能够了解这种应用的可能性。
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