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| 中国特级教师文库 中学语文学思一体教学法
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大封面 |
封底 |
前言 |
内容简介 |
序言 |
目录 |
作者简介 |
译者简介 |
作者序 |
译者序 | |
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| 【读者评论】 |
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内容简介
本书是作者语文教学经验的系统总结和语文教学实验研究成果的结晶，主要介绍了中学语文学法指导与思维训练一体化的教学模式。本着“学而不思则罔，思而不学则殆”的原则，本书分析了这一教学模式的理念和实施策略，论述了养成学生学习语文的良好习惯的有效方法，阐发了阅读、作文、做题的思维特点及其教法和学法。本书理念新颖，理论系统，方法具体。操作性强，可为新课程改革背景下广大中学语文师生提供教学参考和学习指导，也可用作教师培训教材。
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目录
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编辑荐语
[您可以向编辑推荐本书的亮点，采纳后奖励５－１０元优惠卷]（一个工作日内处理您的建议）
“学而不思则罔，思而不学则殆。”让学生掌握学思一体的艺术和善于学习的技巧，是中学语文学思一体教学法的主旨。而使学生形成学思一体的习惯，是本书的基本追求，培养出一大批会思考。善学习的开拓型和创造型人才，是本书力图实现的最终目标，抛砖引玉，以引起更多的年轻教师热心于教育教学实验和研究，并取得更多更好的教学实验和研究成果，则是笔者的最大愿望。
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