序言
人类已经满怀激情地跨入了充满机遇与挑战的21世纪.这个世纪要求高等教育培养的人才必须具有高尚的思想道德,明确的历史责任感和社会使命感,较强的创新精神、创新能力和实践能力,宽广的知识面和扎实的基础.基础知识水平的高低直接影响到人才的素质及能力,关系到我国未来科学、技术的发展水平及在世界上的竞争力.由于基础学科本身的特点,以及某些短期功利思想的影响,不少人对大学基础教育的认识相当偏颇,我们有必要在历史的回眸中借前车之鉴,在未来的展望中创革新之路.我们必须认真转变教育思想,坚持以邓小平同志提出的“三个面向”和江泽民同志提出的“三个代表”为指导,以培养新世纪高素质人才为宗旨,以提高人才培养质量为主线,以转变教育思想观念为先导,以深化教学改革为动力,以全面推进素质教育和改革人才培养模式为重点,以构建新的教学内容和课程体系、加大教学方法和手段改革为核心,努力培养素质高、应用能力与实践能力强、富有创新精神和特色的应用性的复合型人才。

基于上述考虑,中国机械工业教育协会、机械工业出版社、江苏省教育厅(原江苏省教委)和江苏省及省外部分高等工科院校成立了教材编审委员会,组织编写了大学基础课程系列教材,作为加强教学基本建设的一种努力。

这套教材力求具有以下特点:

(1)科学定位.本套教材主要用于应用性本科人才的培养。

(2)综合考虑、整体优化,体现“适、宽、精、新、用”.所谓“适”,就是要深浅适度;所谓“宽”,就是要拓宽知识面;所谓“精”,就是要少而精;所谓“新”,就是要跟踪应用学科前沿,推陈出新,反映时代要求;所谓“用”,就是要理论联系实际,学以致用。

(3)强调特色.就是要体现一般工科院校的特点,符合一般工科院校基础课教学的实际要求。

(4)以学生为本.本套教材应尽量体现以学生为本,以学生为中心的教育思想,不为教而教.注重培养学生的自学能力和扩展、发展知识的能力,为学生今后持续创造性的学习打好基础。

尽管本套教材想以新思想、新体系、新面孔出现在读者面前,但由于是一种新的探索,难免有这样那样的缺点甚至错误,敬请广大读者不吝指教,以便再版时修正和完善。

本套教材的编写和出版得到了中国机械工业教育协会、机械工业出版社、江苏省教育厅以及各主审、主编和参编学校的大力支持与配合,在此,一并表示衷心感谢。

普通高等工科院校基础课规划教材编审委员会

主任殷翔文



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