前言
本书是在全国教育大会精神的指导下,在教育部 《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》的引领下,在总结了近些年模具技术发展状况的基础上编写的。本书结合高等职业教育教学的特色与高职院校模具设计与制造专业学生的特点,以项目驱动和任务引领为出发点,充分考虑高职学生的认知过程。

本书共设六个任务。为了让学生能更好地学习本门课程,在任务的选择和结构的设置方面都进行了精心的设计,具体体现在以下几个方面:

1)在编写过程中充分考虑到思政教育,在每一个任务中都加入了工匠精神案例。

2)在任务设置方面,秉承由简到繁、由浅入深、由单项技能学习到综合技能运用的原则,遵循学生的认知过程,充分激发学生的学习兴趣。

3)在内容结构方面,参考德国双元制的“六步教学法”,将每一个任务分为六个学习环节,即任务描述、信息收集、工作计划、计划执行、自我检查和自我总结,充分发挥学生在学习中的主体作用。

4)在每一个任务中,加入了学生自评的环节,有助于学生对任务的完成情况有更直观的认识,以便在完成下个任务的过程中能够持续改进。

本书由陈叶娣统筹策划,由钱军统稿,钱军、陈叶娣任主编,吴颖哲、俞浩荣任副主编,参加编写的还有张照远、殷春云。在编写过程中,编者参阅了国内同行一些相关书籍,在此一并表示感谢!

由于编者水平有限,书中难免存在不足之处,望专家和读者批评指正。





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