内容简介

基于信息的知识社会，正以可以目视的姿态改变着我们的生活，社会及组织的变革速度越来越快，没有一个组织能够承担起知识型员工个人发展的全部责任，知识型员工越来越需要自我管理，才能承担起贡献社会、个人成长、生活幸福的责任。本书讨论了知识型员工个人层面的学习、交往、工作和成长。

目       录

目录 自序 第1章知识社会与知识型员工 1.1知识社会 2 1.2知识型员工及其特点 5 1.2.1知识型员工 5 1.2.2知识型员工的个性特点 6 1.2.3知识型员工在价值方面的特点 7 1.3知识型员工的挑战 9 第2章学习：从知识到智慧 2.1学习的现实困境 12 2.2智慧学习 15 2.2.1知识与智慧 15 2.2.2智慧学习的特征 16 2.2.3智慧学习的基本要求 17 2.3智慧学习的方法与途径 26 2.3.1会阅读、善阅读 26 2.3.2会写作、善写作 33 2.3.3会思考、善思考 38 2.3.4　回归学习本质 43 第3章交往：从人情到人文 3.1人情交往的烦恼 49 3.2交往的本质 53 3.2.1人情交往的本质 54 3.2.2人文交往的本质 56 3.3人文交往的方法与途径 58 3.3.1认知角色 59 3.3.2寻求平衡 65 3.3.3提升境界 76 3.3.4清理净化 81 第4章工作：从专业到职业 4.1专业化中的问题 87 4.1.1专业选择的盲目性 87 4.1.2专业学习的不确定性 91 4.1.3就业与所学专业的不相关性 95 4.2知识型员工的职业化 97 4.2.1职业化的概念 97 4.2.2知识型员工职业化的特点 100 4.3知识型员工职业化建设方法 103 4.3.1　强化职业认知 104 4.3.2承担职业责任 112 4.3.3提升职业能力 124 4.3.4融入职业团队 132 4.3.5规避职业风险 137 第5章成长：从谋生到价值 5.1谋生的压力 148 5.2知识型员工的价值 154 5.2.1自我价值和社会价值 154 5.2.2人本心理学和组织行为学对价值的研究 156 5.3知识型员工的价值认知和定位 157 5.3.1知识型员工价值认知和定位的影响因素 157 5.3.2知识型员工职业价值定位 165 5.4知识型员工价值整合方法 167 5.4.1确定职业理想与现实目标 167 5.4.2有效管理时间 177 5.4.3及时调整心态 186 5.4.4养成良好习惯 196 5.4.5掌握科学方法 203 5.4.6发挥影响力 213 第6章社会贡献度和个人幸福度 参考文献

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