


·几点说明
将原电路适当改画,这是“文献1”提倡的方法之一。面对实际电路,或者资料上提供的电路,都可以采用同样的方法,突出主要问题或所关心的问题。
所以本书,虽没有直接给出一个完整的电路,但完全提供了识图方法;并且,是笔者在学习和工作中,有体会的、比较好的方法。只要掌握了基本的原理,面对电路的变化或新电路,就可以用电路原理方面的知识去解决。
再是,如何对待资料上的笔误问题。
比如图1,这图我也是今天第一次看。一看,D1似乎反了,所以倒过来;如果哪天又一看,我把它改错了,则再把它改正过来就是了——就如此简单!
纸上谈兵时,这未尝不可;不过,作电路试验时,则需慎重,需作出适当的分析。
实际上,对于笔误,是可以理解的;我们学习,主要是学习“可学”部分,而不是去注意瑕疵。发现了他人的错误,对自己是个进步。笔者上学时,在课堂上,有一位老师,他是不允许学生指出他的口误和笔误的,以免影响正常的教学进程,我一直深以为然。借此,也为“文献1”作作辩解。
然后,说说本文的写作意图。
元月31日,shling留言说:能把您的书放一些自由章节出来吗?
我想了想:原原本本地把书本上的“样章”拿出来,还不如说说书上包含了的、但需加以体会的内容。积木自己拼,能发挥想像,效果就会不一样。
于是,就写了这些,欢迎提意见,以便改进。
莫操君
20070203下午