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选题背景：
1946年诞生了世界上第一台电子计算机，这表明人类创造了可增强和部分代替脑力劳动的工具。它与人类在农业、工业社会中创造的那些只是增强体力劳动的工具相比，起了质的飞跃，为人类进入信息社会奠定了基础。
6年后，即在1952年，计算机技术应用到了机床上，在美国诞生了第一台数控机床。从此，传统机床产生了质的变化。近半个世纪以来，数控系统经历了（NC）阶段（1952～1970年）；计算机数控（CNC）阶段（1970年～现在）
两个阶段和六代的发展。
目前我国的数控技术及产业与发达国家相比仍然有比较大的差距，最重要的原因是数控人才的匮乏，特别是应用型高级技术人才及能熟练操作数控设备的技能人才的匮乏。为了适应我国高等职业技术教育发展及数控应用型人才、操作技能型人才培养的需要，编写了本套“数控职业技能培训系列教程”。 作者情况介绍：
承担本系列教程编写工作的中北大学机械工程系，在“机械设计制造及其自动化”专业建设的基础上，1995年就开设了“机床数控技术”和“制造自动化技术”两个专业;在继续工程教育方面，作者单位作为“兵器工业现代数控技术培训中心”和“全国数控培训网太原分中心”的承办单位，自1995年以来，开办了50多期现代数控技术普及班、高级班和各种专项班，为80多个企事业单位培训了大量现代数控技术方面的工程技术人才。目前中北大学是教育部、国防科工委、中国机械工业联合会认定的数控技术领域技能型紧缺人才培养培训基地。
参加本系列教程编写者均为主讲过“机械设计制造及其自动化”类“数控技术”专业本科各门数控专业课程并参加相关科研项目的青年教师，由王爱玲教授、博士生导师担任系列教程的总策划与主编。
本系列教程具有下列特色：
本系列教程取材新颖，内容由浅入深、循序渐进，图文并茂，实例丰富，着重于应用；理论部分突出简明性、系统性、实用性和先进性。
1）
各个出版社都出了不少各种层次的数控相关的书籍，但作为专门针对职业教育的系列教材还是不多见的。本系列教程是针对数控职业教育的较为全面的系列教材，系统全面地介绍了数控技术、数控装备、数控加工工艺等方面的知识。
2）
系列的各本教材编写突出了“应用”的特色，精选了大量的应用实例。
3）
教材中涉及到的内容，既有标志学科前沿的最新知识，又深入浅出地交代了数控基本理论知识。
4）
在有限的课时内，安排较大量的实验、习题，以锻炼学生实际动手能力及学习解决实际问题的能力。
读者对象：
本书可作为高等职业技术院校、中专、电大等数控专业的教材和参考书，也可作为企业数控加工职业技能的培训参考教程，同时可供其他对数控加工技术感兴趣的读者参考。
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